Entre las actividades previstas por el gobierno nacional durante su visita a China, se destaca su paso por instituciones académicas de referencia para la formación de especialistas en relaciones internacionales y diplomáticos.
Desde la academia, ORT mantiene desde hace más de una década un convenio con Beijing Foreign Studies University, institución clave en la formación de diplomáticos chinos.
Serrana Giovannini, Lucía Carabelli y Manuela Tasende, estudiantes de la Licenciatura en Estudios Internacionales, relataron cómo fue estudiar en China y qué aprendizajes se llevan de una experiencia que conecta la formación universitaria con los grandes temas del escenario internacional contemporáneo.
Estudiar China desde adentro
Para Serrana Giovannini, se trató de “una experiencia enriquecedora” tanto en lo académico como en lo personal. Según relata, le permitió adquirir herramientas para comprender mejor el rol del país asiático como actor central en la política y la economía global, a partir de la observación directa de las prácticas cotidianas, la cultura política y el vínculo entre Estado, sociedad y proyección internacional.
Vivir y estudiar allí me permitió salir de la mirada occidental y comprender cómo China se piensa a sí misma en el sistema internacional.
Serrana Giovannini
Lucía Carabelli habló del desafío que implicó adaptarse a un entorno completamente distinto. Para ella, vivir en China significó enfrentarse a reglas, dinámicas sociales y concepciones políticas diferentes, así como atravesar un proceso que fue desde la incomodidad inicial hasta la adaptación cotidiana.
No podemos entender lo que pasa en China, ni en el mundo, desde nuestras propias lógicas; no miramos los hechos con los mismos lentes.
Lucía Carabelli
Manuela Tasende coincide. La experiencia de intercambio le permitió comprender, desde la vivencia directa, los elementos políticos, sociales y culturales que explican su lugar como potencia en el escenario internacional: “Vivir en China me permitió dejar de ver este país como un actor lejano y poder comprender los elementos que lo constituyen como la potencia que es hoy”.
Una mirada china sobre el escenario global
Tasende destaca que la experiencia fortaleció su capacidad de análisis desde distintas perspectivas y la importancia de adaptarse a entornos culturales diversos, una habilidad clave para la formación en Estudios Internacionales y para el ejercicio profesional futuro.
Carabelli puso el foco en la diversidad del entorno académico y en el contacto cotidiano con estudiantes de múltiples nacionalidades. También remarcó que China revisa permanentemente su historia para definir su política exterior y su proyección internacional.
En China hay una revisión constante del pasado para decidir qué se repite y cómo seguir siendo coherentes con su historia; entender eso cambia completamente la forma de analizar su política exterior.
Lucía Carabelli
Por su parte, Giovannini subrayó el énfasis en la perspectiva china sobre las relaciones internacionales, así como el comercio internacional, un enfoque que permitió analizar vínculos políticos y comerciales que, desde una mirada occidental, no suelen ocupar un lugar central.
La experiencia tuvo un impacto directo en su forma de analizar los fenómenos internacionales. Según narró, el intercambio fortaleció su capacidad de análisis crítico y contextualizado, incorporando factores culturales, históricos y políticos propios de cada país. Además, esta experiencia reforzó su interés por Asia y por el análisis comparado de políticas exteriores.
Formarse con perspectiva internacional
En un contexto en el que China tiene un peso creciente en la agenda política, económica y comercial de Uruguay y de la región, las experiencias de intercambio adquieren un valor central en la formación en Estudios Internacionales.
Estas oportunidades permiten ir más allá de los libros y de los discursos simplificados, y brindan una comprensión mucho más profunda y realista.
Serrana Giovannini
Desde su mirada, este tipo de experiencias contribuyen a formar profesionales con perspectiva global, capaces de interpretar intereses, tender puentes y dialogar con otros actores a partir del conocimiento directo y no solo teórico.
Tasende coincide. Según su opinión, estas experiencias permiten aplicar los conocimientos aprendidos en el aula en contextos reales y complejos, desde una conversación cotidiana hasta el análisis de una discusión política en un país con un sistema distinto.
Salir del aula y vivirlo de primera mano es fundamental para nuestra formación como estudiantes de Estudios Internacionales.
Manuela Tasende
En ese sentido, los intercambios académicos se consolidan como una herramienta clave para formar profesionales con perspectiva global, capaces de interpretar intereses, tender puentes y dialogar con otros actores a partir del conocimiento directo y la experiencia internacional.