A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. El estudio concluye que son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender.
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Catedrática publicó el libro "Desarrollo Profesional Docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?"
17/02/2010
La Dra. Denise Vaillant, Catedrática de Políticas Educativas de la Facultad de Administración y Ciencias Sociales y Coordinadora del GTD-PREAL, en coautoría con el Prof. Carlos Marcelo, Catedrático del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, publicó el libro “Desarrollo Profesional Docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?”, editado por Narcea, Barcelona. El 26 de febrero presentó el libro en el Salón Auditorio de la Universidad de Buenos Aires.